Música, emoções e neurociência...

Musicoterapia no Hospital Sírio-Libanês

O Poder da Música em Pacientes com Demência

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A canção como recurso terapêutico na promoção da saúde mental

No link abaixo, texto sobre a canção usada como recurso terapêutico na promoção da saúde mental.

Por Michelle de Melo Ferreira.

http://ulbra-to.br/encena/2015/02/26/A-cancao-como-recurso-terapeutico-na-promocao-da-saude-mental

Música e Cérebro

O cérebro todo é ativado quando se ouve música e mesmo que alguma região dele esteja comprometida, com a plasticidade cerebral, o efeito da música continua sendo o mesmo.

De um modo geral, o lado direito do cérebro é que controla a melodia, as notas, o padrão acústico, as sensações e a unidade da música. O lado esquerdo é quem controla o ritmo; mas isso, dizendo de um modo até que grotesco, pois a música é capaz de ativar todas as partes de cérebro.

Quando ouvimos música, no nosso cérebro são ativadas partes como o cerebelo, o córtex órbito-frontal e os neurônios-espelho, que são relacionados às funções sócio-emocionais e de comunicação, como se pode perceber na figura:

Clicando no link abaixo, você será direcionado à página Psiqweb, que contém um artigo sobre "A Música e o Cérebro".

http://www.psiqweb.med.br/site/?area=NO/LerNoticia&idNoticia=336

Musicoterapia e Alzheimer

Este vídeo demostra a aplicação de diferentes ritmos utilizados em uma sessão de musicoterapia, onde visa a melhoria das habilidades sócio-cognitivas de idosos portadores de Alzheimer.

Edição Saúde - Musicoterapia - 1ºBloco

Autismo e Musicoterapia

Musicoterapia

Publicado em 23-10-2013 |  |  por 

Cátia Vanessa Oliveira Ferreira

Autismo e Musicoterapia

A perturbação do espectro do autismo vêm sendo estudada, afincadamente pela ciência, desde há seis décadas. Contudo, ainda existem muitas divergências e questões por resolver, devido à diversidade de características que pode apresentar.

Atualmente, a perturbação do espectro do autismo define-se pela apresentação de alterações em três áreas principais:

1) interação social

2) linguagem usada na comunicação social

3) jogo simbólico ou imaginativo.

Ao aparecerem juntos, estes desvios caracterizam esta perturbação, sendo denominados de Tríade. À Tríade é normalmente atribuída a responsabilidade do padrão de comportamento apresentado pela criança. Porém, além desta Tríade, podem também ocorrer alterações motoras e cognitivas (principalmente nos processos perceptivos sensoriais).

Com o intuito de desenvolver estas competências, emergiram diversas terapias. Todavia, têm-se vindo a denotar dificuldades em motivar as crianças e adolescentes a participar nestas intervenções. Consequentemente, tem-se procurado desenvolver modelos terapêuticos alternativos, que contenham uma vertente mais lúdica e estimulante para os participantes. Um exemplo disto é a Musicoterapia.

A Musicoterapia é uma técnica terapêutica em que o musicoterapeuta utiliza a música e os seus elementos constituintes como ferramenta, com participação ativa ou passiva por parte do utente. Este processo tem como objectivo principal a promoção de mudanças no comportamento (por exemplo na comunicação, relacionamento, mobilização, expressão e aprendizagem) atendendo às necessidades apresentadas pelo utente. Assim sendo, a musicoterapia procura desenvolver potenciais e/ou restaurar funções do individuo para que este alcance uma melhor compreensão de si mesmo e possa adaptar-se mais adequadamente à sociedade que o rodeia.

Música é uma arte e uma ciência para exprimir sentimentos através de sons. Atendendo a esta definição, compreende-se que esta ferramenta tornase muito útil para a intervenção na Tríade que caracteriza a perturbação do espectro do Autismo.

Sendo um meio de expressão não verbal, a música facilita a interação social, através da utilização de instrumentos musicais. O tacto, a forma e o som do instrumento pode fascinar a criança e, desta forma, converter-se num intermediário para o contacto entre terapeuta e utente. Ao longo do processo, a música produzida por ambos pode tornar-se numa fonte para o estabelecimento de outras relações que promovem comportamentos sociais mais adequados.

Numa fase inicial, a terapia pode trabalhar para estimular o desejo de comunicar. Por um lado, pode-se incentivar acomunicação não verbal, acompanhando a criança nas suas expressões habituais. Por outro lado, pode despertar a produção de vocábulos, que ao longo do processo se transformam em palavras e frases. Através do canto, de vocalizações e da prática de um instrumento de sopro, as sessões de musicoterapia podem ajudar a criança a desenvolver todos os mecanismos físicos necessários à linguagem. Além disto, estes métodos facilitam a verbalização de vocábulos próximos a palavras. Numa fase posterior, pode-se utilizar as letras das canções para estimular a estruturação de frases importante para a comunicação no seu quotidiano. Em algumas circunstâncias, a terapia através da música reduz as vocalizações não comunicativas que impedem o progresso durante a aprendizagem da linguagem.

A dificuldade no jogo simbólico ou imaginativo caracteriza-se pela rigidez e inflexibilidade nos comportamentos e pensamentos da criança. A música estimula a improvisação e a criatividade, permitindo que a criança experimente vários sons e os combine de diversas formas. Consequentemente, dá a oportunidade à criança de criar algo novo, tirando-a dos seus comportamentos padronizados. Durante estes processos de criação, a criança adquire uma nova forma de transmitir os seus sentimentos, através do estilo de música que produz. Cabe ao terapeuta observar este processo e valorizar os sentimentos demonstrados pela criança. A escuta de vários estilos musicais e respetiva avaliação do gosto da criança também pode dar-nos informação sobre o estado emocional da criança.

A prática de instrumentos musicais desenvolve a motricidade, podendo-se escolher o instrumentos mais direcionado para o desenvolvimento do ato motor que se pretende desenvolver. Também podem ser elaborados jogos musicais ou danças com o intuito de praticar determinado gesto. Por fim, a musicoterapia estimula o processamento de estímulos sensoriais, ao exercitar simultaneamente todos os sentidos de uma forma harmoniosa e agradável. Desta forma, reduz os comportamentos considerados como patológicos.

Vários estudos demonstram resultados positivos no tratamento do autismo através da musicoterapia, principalmente por esta apresentar a vantagem de ser apreciada pelos participantes. Tal aderência relaciona-se com a valorização da participação do utente, respeitando-se qualquer que seja a sua forma de expressão. Assim, não são cobrados resultados, nem apresentadas pressões que causam tensões no individuo. Pelo contrário, as técnicas usadas promovem o relaxamento e a desinibição que, encarados como a base para a estruturação do restante processo, permitem a intervenção nas necessidades apresentadas.

Em suma, os benefícios da musicoterapia para o autismo incluem:

• contribuição para o desenvolvimento social;
• ampliação da interação com o mundo;
• facilitação da comunicação verbal e não verbal, o contato visual e táctil;
• facilitação da criatividade; promoção da satisfação emocional;
• Contribuição para organização do pensamento;
• diminuição dos movimentos estereotipados;
• melhora da qualidade de vida do autista e de sua família.

 Fonte: http://www.apeeautismo.org.pt/index.php/terapias/musicoterapia

Musicoterapia ajuda jovens com câncer a lidar com tratamento

Atualizado em  28 de janeiro, 2014 - 09:10 (Brasília) 11:10 GMT

Projeto de pacientes envolvia escrever letras, gravar música e selecionar imagens para fazer um videoclipe.

Jovens que fizeram musicoterapia enquanto recebiam tratamento para câncer mostraram-se mais aptos a tolerar os rigores do tratamento, de acordo com um estudo publicado na revista científica Cancer.

Pesquisadores da Indiana University School of Nursing, em Indianapolis, nos Estados Unidos, acompanharam um grupo de pacientes com idades entre 11 e 24 anos enquanto participavam de um projeto que envolvia escrever letras, gravar música e selecionar imagens para fazer um videoclipe.

A equipe concluiu que os pacientes tornaram-se mais resilientes e melhoraram seus relacionamentos com a família e amigos.

O termo resiliência, nesse contexto, se refere à capacidade dos participantes de se ajustarem positivamente aos estresses e efeitos adversos do tratamento que estavam recebendo.

Segundo o site da American Music Therapy Association, musicoterapia é uma prática terapêutica em que profissionais qualificados usam música para auxiliar indivíduos alidar com questões físicas, emocionais, cognitivas e sociais.

Efeito Positivo

Os participantes foram orientados por musicoterapeutas profissionais. O projeto, que durou três semanas, culminou na produção de videoclipes que, quando prontos, foram compartilhados com amigos e familiares.

Os pesquisadores concluíram que o grupo que participou do projeto de musicoterapia demonstrou mais resiliência e capacidade de suportar o tratamento do que um outro grupo que não recebeu musicoterapia.

Cem dias após o tratamento, o mesmo grupo relatou que a comunicação na família e os relacionamentos com amigos tinham melhorado.

"Esses 'fatores protetores' influenciam a forma como adolescentes e jovens adultos lidam (com o câncer e o rigoroso tratamento), ganham esperança e encontram sentido (para suas vidas) durante a jornada do câncer", disse a líder do estudo, Joan Haase.

"Adolescentes e jovens que são resilientes têm a capacidade de superar sua doença, sentem-se em controle e autoconfiantes pela forma como lidaram com o câncer e mostram um desejo de ajudar o outro".

Entrevistas com os pais dos pacientes revelaram aos pesquisadores que os videoclipes tinham produzido um benefício adicional, oferecendo aos pais uma melhor compreensão sobre como é a experiência de crianças que sofrem de câncer.

Estresse e Ansiedade

Uma das musicoterapeutas envolvidas no estudo, Sheri Robb, explicou por que música pode ter um efeito tão positivo sobre jovens lutando contra o câncer:

"Quando tudo parece incerto, canções que ele conhecem e com as quais se identificam fazem com que se sintam conectados".

Segundo a ONG britânica Cancer Research UK, musicoterapia pode diminuir a ansiedade e melhorar a qualidade de vida de pessoas que sofrem de câncer. A terapia também pode ajudar a aliviar alguns sintomas do câncer e efeitos colaterais do tratamento - mas não pode curar, tratar ou evitar doenças, inclusive o câncer.

Estudos anteriores que investigaram os efeitos da musicoterapia sobre crianças com câncer concluíram que a atividade pode ajudar a diminuir o medo e a angústia, além de melhorar os relacionamentos da criança com a família.

A portavoz de uma entidade que oferece apoio a adolescentes com câncer e suas famílias - o Teenage Cancer Trust - disse que é muito importante incentivar crianças com câncer a se comunicar e cooperar umas com as outras.

"Sabemos que ser tratado ao lado de outros (pacientes) da mesma idade faz uma diferença imensa, especialmente em um ambiente que permita que jovens com câncer ofereçam apoio uns aos outros".

FONTE: BBC Brasil 

http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/01/140127_musicoterapia_cancer_mv.shtml